Exposiciones orales sobre los poetas del 27

• El objetivo de este trabajo en equipo es que seáis vosotros (y no yo) quienes expliquéis en clase a vuestros compañeros los poetas más representativos de la Generación del 27.

• La idea es que, apoyándoos en los materiales audiovisuales y digitales que elaboréis (presentación en Power Point, en Genially, poster en Glogster, etc.) o que encontréis en la red y os parezcan interesantes (fotografías, vídeos, etc.), realicéis una exposición oral en el aula sobre el poeta que os haya tocado.

• En ella deberéis abordar, al menos, los siguientes apartados: breve semblanza autobiográfica del autor, características de su poesía, trayectoria poética (etapas en su obra y títulos representativos) y lectura y comentario de al menos un poema significativo (localización, tema, estructura externa, estructura interna, análisis del lenguaje, valoración, etc.). Aparte del poema que comentéis, sería interesante que leyerais algún otro (valoraré la correcta recitación de los mismos).

• Mientras cada equipo presenta su exposición, los demás compañeros tendrán que tomar nota de los aspectos más reseñables de la misma, pues todo lo que se diga en clase será materia evaluable en la prueba de Literatura de este trimestre (por eso es importante que realicéis una síntesis clara de los aspectos que consideréis más relevantes sobre el autor en cuestión).

• Al final de la exposición, los alumnos y la profesora podrán realizar preguntas sobre el poeta y sobre su obra a cualquiera de los miembros del equipo.

• Las exposiciones orales comenzarán el lunes 13 de mayo, y el orden de presentación de los autores será el siguiente (cronológico): Pedro Salinas (grupo de Eugenia), Gerardo Diego (grupo de María Galindo), Federico García Lorca (grupo de Claudia), Rafael Alberti (grupo de Pablo), Luis Cernuda (grupo de Paula Muñoz), las “Sinsombrero” (grupo de Susana) y Miguel Hernández (grupo de Alejandro).
  

• En principio, se realizarán dos exposiciones por clase, así que contáis con unos 20 minutos (no pasa nada si os alargáis).

• Todos los miembros del equipo obtendrán la misma calificación (de ella dependerá el 10% de la nota de esta última evaluación).

• Os proporcionaré una rúbrica de evaluación, en la que detallaré cómo se valorarán los siguientes aspectos: interés mostrado, búsqueda de información y capacidad de síntesis, elaboración de materiales propios, expresión oral, comentario y recitación del poema, originalidad, trabajo en equipo, etc.