En el verano de 1936 estalla la Guerra Civil. En la ciudad de Madrid, la familia formada por don Luis, su esposa Dolores y sus hijos, Manolita y Luisito, comparten la cotidianidad de la guerra con la criada y los vecinos de la finca. Luisito, a pesar de haber sido suspendido, quiere que su padre le compre una bicicleta. Pero la situación va a obligar a postergar la compra. Y el retraso, como la propia guerra, durará mucho más de lo esperado.
Os aconsejo que, si no disponéis del libro físico, leáis la obra de este enlace porque tiene notas explicativas que os ayudarán a entenderla mejor.
Vamos a dedicar por lo menos una sesión a introducir la obra en clase y a comenzar a leer el primer cuadro, para que os familiaricéis con el argumento y con los personajes.
También veremos algún fragmento de la adaptación cinematográfica. La película es bastante fiel a la obra, pero su visionado no puede sustituir a la lectura (sí que puede complementarla).
Actualización: Ya se pueden consultar en Yedra las notas de todos los exámenes de esta semana, tanto de las pruebas de lectura como de los parciales. La próxima semana pondremos las fechas de exámenes que nos quedan. Es un buen momento para que empecéis la lectura optativa de este trimestre.
BLOQUE DE LITERATURA
La
literatura en democracia (desde 1975
a nuestros días). Como
el tema es inabarcable y tenemos poco tiempo, os daré la teoría imprescindible
y dedicaremos las clases a la lectura y
comentario de textos representativos de los tres géneros. En el examen,
como siempre, pondré algún texto igual o similar a los leídos en clase.
Poesía
de la experiencia. Selección de poemas y autores.
Novela:
últimas tendencias y géneros. Selección de fragmentos y autores.
Las
subordinadas adverbiales impropias: causales, finales, condicionales,
concesivas, comparativas y consecutivas.
Las
variedades lingüísticas.
De aquí a final de curso tenéis que traer el libro 4.3 a todas las clases.
Para que no os durmáis en los laureles y os esforcéis al máximo en esta recta final del curso, os recuerdo que:
si habéis aprobado las dos evaluaciones anteriores y suspendéis esta, tendréis que hacer una prueba de recuperación del tercer trimestre en torno al 8 de junio y, si no la superáis, os tendríais que presentar a la prueba extraordinaria, que tendrá carácter global y se realizará en torno al 21 de junio.
si habéis suspendido una de las dos evaluaciones anteriores y suspendéis esta, os tendréis que presentar a la prueba extraordinaria, que tendrá carácter global y se realizará en torno al 21 de junio.
si habéis suspendido las dos evaluaciones anteriores, independientemente de que aprobéis esta o no, os tendréis que presentar a la prueba extraordinaria, que tendrá carácter global y se realizará en torno al 21 de junio (eso no significa que no tengáis que seguir estudiando porque todo lo que veamos en este trimestre también entrará en ese examen global).
Además, os recuerdo que la nota de este tercer trimestre es la que tendrá más peso a la hora de hacer la media porque lo que se valora es vuestra evolución a lo largo del curso.
Tenéis la opción de subir 0,5 p. haciendo la lectura optativa: es un buen momento para empezar a leer la novela.
Os
recuerdo que en el examen de la próxima semana tendréis que analizar oraciones
con subordinadas adjetivas sustantivadas
y las oraciones con subordinadas
adverbiales propias (tiempo, lugar y modo). No descarto tampoco poneros algún
ejercicio en el que tengáis que distinguir entre subordinadas sustantivas, adjetivas
y adverbiales.
ANÁLISIS DE SUBORDINADAS ADJETIVAS
SUSTANTIVADAS:
Del
siguiente documento podéis analizar todas las oraciones excepto la séptima y la
última (porque no me convence mucho cómo las han resuelto):
Del
siguiente documento os recomiendo que hagáis las oraciones 5, 10, 13, 15, 19,
21, 23, 26 y 33 (advertencia: emplean el término de proposición subordinada,
que ya sabéis que es equivalente a oración subordinada, y a las subordinadas adjetivas
sustantivas las consideran sustantivas, sin más):
La familia de Pascual Duarte la habéis leído completa, así que no creo que tenga
sentido poneros aquí ningún fragmento, aunque debéis tener presentes las características y los temas que aborda la novela.
Carmen Laforet en su juventud .
De Nada, de Carmen Laforet, leímos en clase el comienzo de la novela,
en el que se describía la emoción de Andrea en su llegada a Barcelona, una
emoción que pronto se convertiría en frustración, sobre todo por lo que se va a
encontrar en la casa de la calle Aribau donde viven su abuela y sus tíos. Una casa llena de miseria, de odio y de violencia, que es una metáfora
de la sociedad española de posguerra.
Como ya hemos comentado en
clase, las novelas de los años 40 no realizan una crítica social abierta, sino
que centran su atención en los aspectos de la vida cotidiana de los
protagonistas. Así, en Nada no hay
muchas alusiones explícitas a la Guerra Civil, pero la novela muestra a través
de sus personajes y del ambiente que describe los efectos desastrosos (desequilibrios
psicológicos, economía arruinada, resentimiento, miedo, represión…) que el
conflicto dejaría a la España de los años 40.
Algunos de los temas que se
critican en la novela son los siguientes:
La miseria y el hambre
En la novela, el hambre, la
necesidad económica y la pobreza son hechos indiscutibles a los que Carmen
Laforet alude en varias ocasiones, particularmente en el personaje de Andrea,
la protagonista. Para muestra baste el siguiente pasaje de la narración:
-todavía no sabes
realmente cuál es tu sitio en el mundo ni quién eres
-alguna vez te
has sentido diferente a los demás y rechazado por ellos
-tu mundo se vino
abajo cuando tus padres se separaron
-no puedes dejar
de pensar en cuál es tu verdadero origen
-muchas veces te
has lamentado de tu mala suerte en el amor
-tienes 16 años y
has estado de viaje de estudios en París
-te gustaría que
tus padres dejaran de tratarte como a un niño
-tienes gustos peculiares
que los demás no entienden
-vives echando de
menos a alguien que ya no está a tu lado
Y
también si:
-te gustan las novelas juveniles que tratan sobre adolescentes
-te interesa la
historia (en concreto, la de la conquista de México por los españoles)
-te gustan las
novelas de fantasía y misterio
¿CÓMO SE EVALUARÁ ESTA LECTURA?
Tras
una breve charla comprobaré que habéis leído el libro (ese paso es
imprescindible, pero espero que sea un mérito trámite y que no intentéis
engañarme). Luego os propondré una serie de tareas para que realicéis la que más
os apetezca. Solo con realizarla tendréis 0,5 p. más en la nota del tercer trimestre,
pero espero que la hagáis con esmero y con ganas. El plazo para presentármela (a ser posible en un pendrive que os devolveré ese mismo día) terminará el lunes 5 de junio.
REALIZAR UNA CRÍTICA SOBRE LA NOVELA
Se
trataría de escribir un texto opinando sobre la obra y valorando sus distintos
aspectos (temática, hilo argumental, técnica narrativa, personajes, etc.). En
ella deberías explicar si os ha gustado o no y por qué. Podéis hacerlo por
escrito (a ordenador) o grabaros en vídeo.
ESCRIBIR UN CAPÍTULO
Se
trataría de escribir un capítulo imitando el estilo de la novela. Puede ser un
capítulo narrado por Abril o bien un capítulo sobre la historia de Xalaquia. Podría
ser una especie de continuación de la historia o una ampliación en torno a un nuevo personaje, pero no necesariamente.
REALIZAR UN BOOKTRÁILER
Se
trataría de realizar un vídeo promocional sobre la novela creado por vosotros
mismos. En esta entrada de mi antiguo blog podéis encontrar información sobre cómo hacerlo y también
ejemplos. En la web sobre la novela ya hay uno, pero creo que podéis hacer otro
mejor:
ELEGIR Y COMENTAR ALGUNOS FRAGMENTOS DE LA NOVELA
Se
trataría de que elijáis vuestros pasajes preferidos de la novela y que los
comentéis, explicando el motivo de vuestra elección. Tendríais que seleccionar
al menos tres. Podéis hacerlo por escrito o grabaros en vídeo.
DRAMATIZAR ALGÚN PASAJE
Esta
opción se puede hacer por parejas o incluso en un grupo más amplio (habladlo
antes conmigo). Se trataría de dramatizar algún pasaje de la novela. Tendríais
que elegir un diálogo de la novela (podéis modificarlo, adaptarlo o ampliarlo un poco, si
queréis) e interpretarlo como si estuvieseis haciendo una versión cinematográfica
o teatral de la novela. Tenéis que grabarlo.
ILUSTRAR ALGÚN PASAJE
La novela no tiene ilustraciones. ¿Alguien se anima a crearlas? Esta opción está pensada para los que dibujéis realmente bien. También se podría crear una tira de cómica inspirada en algún pasaje.
REALIZAR UN GLOSARIO CON LAS REFERENCIAS CULTURALES DE LA NOVELA
Se
trataría de hacer un listado de las referencias histórico-culturales que
aparecen en la novela y de realizar con ellas un glosario en el que se ofrezca
información sobre ellas (por ejemplo, los nombres de películas, de grupos
musicales, de pueblos aztecas, de conquistadores, de escritores, de museos, etc.).
¿TIENES
ALGUNA OTRA IDEA?
Coméntala conmigo; estoy abierta a propuestas.
UNA
NOVELA TRANSMEDIA
Si
os gusta la novela, os recomiendo que le echéis un vistazo a la página web
que existe sobre la misma, que está fenomenal, en la que podéis, entre otras
cosas, curiosear las fotos de Abril, los dibujos de Marina o el blog de Nico,
así como escuchar la banda sonora de la novela:
En la segunda semana de
mayo (concretaremos la fecha antes de las vacaciones de Semana Santa) haremos el primer parcial de este último trimestre, que versará sobre los siguientes contenidos (todos del segundo volumen de vuestro libro de texto):
Bloque de gramática:
Oraciones subordinadas
adjetivas sustantivadas.
Oraciones subordinadas
adverbiales propias.
Bloque de literatura:
La narrativa durante el
franquismo.
El teatro durante el
franquismo.
El bloque de
comunicación estará destinado al estudio de la publicidad, que trabajéis de
forma práctica a través del análisis de un anuncio publicitario (será una tarea
de Kidblog).
La primera lectura
obligatoria del tercer trimestre es la novela breve Relato de un náufrago, de Gabriel García Márquez. Es una novela-reportaje en la que se narra la historia real de un superviviente a un naufragio que estuvo diez días en una balsa a la deriva sin comer ni beber. Podéis encontrarla en la biblioteca y también en Internet. En este enlace la tenéis en PDF: www.omegalfa.es/downloadfile.php?file=libros/relato-de-un-naufrago.pdf
Está dividida en 14 capítulos que aparecen numerados, cada uno de los cuales a su vez de subdivide en un pequeño capítulo con un título.
La lectura optativa de
este trimestre, que podéis empezar a leer cuando queráis, es una novela juvenil
publicada este mismo año y se titula Los nombres del fuego, de Fernando J. López.Los que estéis interesados en incrementar el medio punto de la nota con su lectura, avisadme cuando la terminéis y os diré lo que tenéis que hacer.
